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03/15/2024

保利启动全球研究和语言学者项目

Lucas Basham, 24岁

by Lucas Basham, 24岁,突发新闻编辑 多边形

莉兹曼斯菲尔德

今年5月,三名保利大四学生将出国旅行,作为首届国际学生交流活动的一部分 全球研究与语言学者 程序. 这个项目, 这是由世界语言系主任在给12年级家庭的邮件中宣布的 莉兹曼斯菲尔德 和历史老师 蒂姆·谢伊 在12月, 是否会派四名语言水平最高的高年级学生去法国进行为期两到三周的全额资助旅行, 西班牙, 哥斯达黎加, 或新加坡. 学生将住在寄宿家庭, 每天至少上四个小时的语言课, 并以目标语言完成他们的高级顶点项目研究.

埃拉·里尔·耶林顿,24岁
埃拉·里尔·耶林顿,24岁

曼斯菲尔德说:“它不像一个筒仓里的语言. “这是一种生活语言,是为了学习其他文化……” 埃拉·里尔·耶林顿,24岁, 谁要去法国旅游, 呼应了这一观点, “这个项目是一个不可思议的机会,我期待着在探索这座城市和研究我的主题的同时提高我的法语技能. 在法国肯定会考验我的法语会话能力, 我想看看七年的语言课程对我有多大的帮助将会很有趣.” Adam Ellozy, 24岁 他也将在5月份在巴黎学习.

目前, 保利开展了课程旅行,学生和教师一起去意大利旅行, 墨西哥, 和法国, 在其他地方. 在过去, 保利有交流项目, 包括1996年至2013年在阿根廷的交流项目, 因为一个老师的额外工作太多而结束了吗. (Poly didn’t use a travel company then; the teacher booked flights, 组织文件, 并与阿根廷人进行了沟通. 从今年开始, 谢伊也是保利的官方差旅协调员, 并且因为额外的工作而得到额外的补偿. 他的工作是预算和与旅游公司的沟通.)

通过照片 教育的第一

这一次,高年级学生将穿越 教育的第一:海外语言, 这家公司在世界各地都有“语言校园”,具备曼斯菲尔德想要的那种体验的基础设施. “我希望有能力让一切(比过去)变得更容易。. 我打电话给First Education,告诉他们我想要什么,他们说:“没问题。”.”

“我抓住了申请全球研究语言学者项目的机会,”她说 Yerington因为我一直梦想着回到巴黎. 我的提议是十大网堵平台马克龙最近通过的移民法案及其对法国现有和未来移民的影响. 另外, 我将研究这项法案如何与法国悠久的移民历史和种族紧张关系联系起来.”

本·皮奎特24岁
本·皮奎特24岁

本·皮奎特24岁, 谁一直想出国留学, 会去巴塞罗那沉浸在西班牙文化中吗. “我的终极目标是调查国际足联的腐败问题,”他说. “与我交谈过的每个人都说这是一个非常棒的城市,是世界(足球)中心之一……”保利正在试点这个项目的想法也给他留下了深刻的印象. “I feel like the World Language department is reaching new levels… It’s great that the school offers to fly out a student for three weeks to study and research independently; it’s definitely not something that a high school would typically do.“和寄宿家庭住在一起的想法对皮奎特很有吸引力. “我从来没有和寄宿家庭住在一起的经历,所以那会很棒.他补充说,“每天学习四个小时的西班牙语可能很有挑战性。.”

明年,这些项目将更加独立. 由谢伊领导的全球研究项目将是一个以投资组合为基础的项目. 它的目的是指导学生在整个高中学习一个特定的方向:如果他们的老师给予自由, 学生的项目, 论文, 10年级到12年级的其他作业将围绕全球研究领域的一个特定主题展开. 学生还将根据自己的学习领域选择课程.

蒂姆·谢伊

谢伊希望到九年级结束时,学生们开始考虑他们的工作组合. 然后, 到10年级结束的时候, 学生将提交一份初步作品集,其中他们说, “好吧, 这篇研究论文是我在十年级春天的历史选修课上写的. 我还组建了一个服务学习团队, 在我的西班牙语课上, 我一直在探索这个问题,’”谢伊说. “假设他们正在考虑移民问题,他们对此非常感兴趣. 我们将建议他们在10年级结束时开始围绕与移民有关的项目在课堂上配置他们的项目.”

作为大四学生, 学生将根据他们在三年内开发的作品集展示他们的顶点项目.

语言学者项目是全球研究项目的下一步也是最后一步. “这些孩子不仅参与了全球研究项目, 但谁想完善自己的语言技能, 谁是顶尖的语言学者,曼斯菲尔德说. “(语言学者项目)是我们全球研究项目的巅峰之作. 学生将是走向世界的人, 做研究, 研究语言的, 然后再回来出席,谢伊说。.

“我不希望它成为一门额外的课程, 你要在哪里上这门课, 不然你就得去上那门课. 我希望它更像是你对某件事感兴趣,你在考虑如何在课堂上更多地了解这个特定的话题,谢伊补充道。.

这些项目出台之际,纽约市正在接收大量移民, 世界上正在发生两场大战, 国际权力格局正在发生变化. 谢伊说:“把自己局限在城市里,局限在美国,感觉是不对的. “如果我们正在寻找缓解纽约海岸线气候变化的措施, 我们也可能对世界其他地方正在创造的解决方案感兴趣, 在社会, 在文化, 在世界各地的历史中也可能经历同样的问题.”

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